第216章：舆论战（上） (第1/2页)
　　
　　九月十五日清晨六点，林凡是被陈浩的电话吵醒的。陈浩的声音像被人掐着脖子：“凡哥，开电脑。新浪教育频道头条。”
　　
　　屏幕亮起来的时候，林凡看见了那条标题——加粗黑体，挂在网页最顶端，像一把刀插在门板上：《“快乐教育”还是“快乐陷阱”？——杭城笑笑实验学校深度调查》。标题下面是一行副标题：“不超纲、不排名、不考试，这所‘三不’小学正在毁掉一代孩子的竞争力”。文章署名“特约评论员”，正文洋洋洒洒三千字，从五个角度对笑笑学校的教育模式进行了系统性质疑。每一个角度都精准地踩在家长最恐惧的那根神经上。
　　
　　第一刀砍在“不超纲教学”上。文章的原话是——“当别的学校三年级学生已经学完五年级数学时，笑笑学校的孩子还在用积木理解分数。快乐是快乐了，小升初的时候谁来为这份快乐买单？”第二刀砍在“不排名次”上，论点更毒：“不排名次，孩子就不知道自己在哪里。不知道在哪里，就不知道往哪跑。不知道往哪跑，等发现跑错方向的时候，别人已经到终点了。”第三刀砍在“师生比1:8”上，角度最刁：“1:8的师生比意味着什么？意味着每个孩子享受的教育资源是普通公立学校的四倍。这种模式如果能推广，所有孩子都能受益。但如果不能推广，它就是在制造新的教育不平等——用金钱堆出来的‘快乐’，跟贵族学校有什么区别？”
　　
　　林凡把文章拉到最底部。评论区已经炸了，跟帖数在清晨六点就突破了两千条。最顶上的一条被顶了三千多次：“终于有人说了大实话。笑笑学校就是有钱人的游戏，普通家庭玩不起。”第二条：“我邻居家孩子在那上学，三年级了连乘法口诀都背不熟。家长还觉得挺好，说是在培养数感。数感能当分用吗？”第三条只有一行字，被踩到折叠区最深处，但林凡还是看到了——“你们骂的人，有几个真的进过笑笑学校的教室？”
　　
　　他关掉网页，给陈浩回了个电话。
　　
　　“不止新浪。”陈浩的声音带着通宵没睡的沙哑，“搜狐教育、网易教育、腾讯新闻的教育频道，同一时间发了同一组文章。标题不一样，核心论点一模一样。发布的时间全部集中在今天凌晨五点到五点一刻之间。这不是偶然。是有人提前把稿子写好，统一排期，定点引爆。”
　　
　　“几家？”
　　
　　“目前看到的是七家门户的教育频道，加上三个教育类垂直论坛。天涯和猫扑上也有转帖，但那边应该是自发转载。”陈浩停了一下，键盘声噼里啪啦响了一阵，“还有一件事。每个网站下面的评论区，前二十条高赞评论的措辞风格高度一致——不是同一个人发的，但绝对经过了统一的文案指导。每条评论都带一个关键词：‘焦虑’。‘不敢’。‘别人的孩子’。这三个词在两千条评论里出现了超过六百次。”
　　
　　林凡挂掉电话，穿上外套。苏晚晴从卧室里探出头，头发散在肩膀上，眼神还迷糊着：“怎么了？”
　　
　　“有人在网上骂我们学校。”林凡把手机屏幕亮给她看。苏晚晴凑过来看了几秒钟，眉头皱起来。她不像林凡那样擅长分析舆论，但她有一个很朴素的标准：“这些人说的，跟咱们学校的实际情况一样吗？”
　　
　　“不一样。”
　　
　　“那就说清楚。告诉他们不一样。”
　　
　　林凡走到她面前，帮她把一缕垂到嘴边的头发别到耳后：“说肯定要说。但什么时候说，在什么场合说，用什么方式说——有人已经帮我们选好了时间、地点和角度。如果我们跟着他们的节奏走，他们还有第二波、第三波。今天说我们不超纲，明天就会说我们不考试，后天会说我们害了孩子一生。等我们疲于应对的时候，他们真正的杀招才会亮出来。”
　　
　　“什么杀招？”
　　
　　“我还不确定。”林凡坐到床边，“但今天之内一定会有人来学校要求转学。不是因为他们真的不相信学校了——是因为有人在给他们制造这种压力。你看着，今天上午第一个来办转学的家长，理由一定是‘别人都在补，我们不补不行’。不是‘学校不好’，是‘别人都在补’。这句话不是他们想出来的，是有人替他们想好的。”
　　
　　苏晚晴沉默了片刻，忽然说：“那笑笑呢？网上这些文章，她会不会看到？”
　　
　　林凡没有说话。
　　
　　七点十分。笑笑起床了。她穿着那件印着银杏叶的睡衣，揉着眼睛走出房间，第一句话是：“爸爸，今天是不是星期五？”林凡说对。她说那今天有美术课，说完就去刷牙了。她不知道网上发生了什么。她不知道今天会有多少摄像头对准她的学校。她只知道星期五有美术课。林凡目送她走进卫生间，听见里面传来牙刷磕在牙杯边沿的声响。他忽然想，如果能让所有事情都像刷牙这么简单，他愿意拿现在拥有的一切去换。
　　
　　
　　
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